高考考试理科数学必考试试题型的答卷方法
由于高考考试理科数学比高考考试文科数学要难一些，所以高考考试理科数学需要考生很多的做题总结经验，下面是记者收拾的高考考试理科数学必考试试题型的答卷办法和方法，期望对考生复习有所帮助。
高考考试理科数学必考试试题型答卷方法
1、三角函数题
注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时，比较容易由于粗心，致使错误!一着不慎，满盘皆输!)。
2、数列题
1.证明一个数列是等差(等比)数列时，最后下结论时要写上以哪个为首项，哪个为公差(公比)的等差(等比)数列。
2.最后一问证明不等式成立时，假如一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;假如两端都是含n的式子，一般考虑数学总结法(用数学总结法时，当n=k+1时，肯定借助上n=k时的假设，不然不正确。借助上假设后，怎么样把目前的式子转化到目的式子，一般进行适合的放缩，这一点是有困难程度的。简洁的办法是，用目前的式子减去目的式子，看符号，得到目的式子，下结论时肯定写上综上：由①②得证。
3.证明不等式时，有时架构函数，借助函数单调性非常简单(所以要有架构函数的意识)。
3、立体几何题
1.证明线面地方关系，一般无需去建系，更简单。
2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，最好要建系。
3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。
4、概率问题
1.搞清随机试验包括的所有基本事件和所求事件包括的基本事件的个数。
2.搞清是什么概率模型，套用什么公式。
3.记准均值、方差、标准差公式。
4.求概率时，正难则反(依据p1+p2+...+pn=1)。
5.注意计数时借助列举、树图等基本办法。
6.注意放回抽样，不放回抽样。
7.注意零散的的要点(茎叶图，频率分布直方图、分层抽样等)在大题中的渗透。 8、注意条件概率公式。
9、注意平均分组、不完全平均分组问题。
5、圆锥曲线问题
1、注意求轨迹方程时，从三种曲线(椭圆、双曲线、抛物线)着想，椭圆考得最多，办法上有直接法、概念法、交轨法、参数法、待定系数法。
2、注意直线的设法(法1分有斜率，没斜率;法2设x=my+b(斜率不为零时)，了解弦中点时，总是用点差法);注意辨别式;注意韦达定理;注意弦长公式;注意自变量的取值范围等。
6、导数、极值、最值、不等式恒成立(或逆用求参)问题
1.先求函数的概念域，正确求出导数，尤其是复合函数的导数，单调区间一般不可以并，用和或，隔开(知函数求单调区间，不带等号;知单调性，求参数范围，带等号)。
2.注意最后一问有应用前面结论的意识。
3.注意分论讨论的思想。
4.不等式问题有架构函数的意识。
5.恒成立问题(离别常数法、借助函数图像与根的分布法、求函数最值法);
高考考试理科数学答卷办法
1.借助题目中的已知条件和选项的特殊性。对于具备一般性的数学问题，大家在解题过程中，可以将问题特殊化，借助问题在某一特殊状况下不真，则它在通常情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。
2.借助图形的特殊性(平面分析、立体几何常用)将所要研究的问题向极端状况进行剖析，使因果关系变得愈加明显，从而达到飞速解决问题的目的。
3.借助选项比较迅速答卷。借助已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。
4.数形结合思维。这种思维是大伙最为熟知的，不少题一画图就一清二楚，或者立刻就有解题思路和方向。但因为是选择题，建议同学们尽可能选择符合题目条件的特殊图形，便于简化计算。具体案例就不再枚举。
5.选项代入逆推思想。这种题型一般选项是固定数值。因为是选择题，从条件计算出结论，就是小题大做，无论是时间和精力方面的投入都十分吃亏，可以将答案一一代入，即可得出正确结论。
6.选项代入逆推思想。这种题型一般选项是固定数值。因为是选择题，从条件计算出结论，就是小题大做，无论是时间和精力方面的投入都十分吃亏，可以将答案一一代入，即可得出正确结论。
7.总结推导思维。对题设和选择支的特征进行剖析，发现规律，总结得出正确判断的办法。
高考考试理科数学学习技巧
1.理科生不可以一味做难点、综合题，好高骛远，不但会耗费很多时间，而且遇见不会做题多了就会减少你的自信心，培养容易忽视一些看上去简单的基础问题和细节问题，在考试时丢了不丢的分，导致很难弥补的损失。因此，训练时应从自已的实质状况出发，按部就班。应以基础题、中档题为主，适合做一些综合性较强的题以提升能力和思维品质。
2.在可能的状况下多训练一些是好的，但贵在精。做题时的考虑和总结尤为重要，每做一道题都要回想一下我们的解题思路，看看能否一题多解，举一反三，并注意合理运算，优解决题过程。重点问题要舍得划浪费时间间，多做一些题。在复习过程中也要不断做一些应用题，来提升阅读理解能力和解决实质问题的能力，这是高考考试改革的方向之一。
3.有些理科生看重解题的数目而轻视水平，表目前做题后不问对错，这是错误的，错了不只要改，还要记下来，剖析导致错误是什么原因和启示，特别是考试试题更应该注意。只有经过持续的改正错误，日积月累，才能提升。
4.注意总结，不只包含题型、办法、规律的总结，还要学会一些基本题。
